教學卓越計畫

本校獲教育部補助「100-101年度獎勵大學教學卓越計畫」，本計畫以「多元學習、全人發展」(Multiple Learning, Whole Person Development)為方針，建構「以學習為中心」的校園，而教師教學面與課程改革面是「以學習為中心」校園的兩大基礎，培養學生求知能力(例如：基礎學科能力的養成)、做事能力(例如：強化見習實習課程)、共同生活能力(例如：正式課程與服務學習)、生涯發展能力(例如：設置學生職涯發展中心，推動生涯輔導)、改變與創新能力(例如：創新、創意、創業)。
　　100年度教學卓越計畫內容包括四個主軸，分別為A主軸：啟航輔導與穩舵關懷；B主軸：教師樂儀；C主軸：高瞻課程品保與改革；D主軸：學生就業力精進計畫。本計畫以提升教師教學品質、改善課程規劃、強化學生學習成效等三個面向，列舉重要之成果如下：
一、在提升教師教學品質面向
　1.建立彈性薪資制度。訂定特聘教授設置要點，第1年選出14位特聘教授。另訂定教學績優教師遴選辦法、優良導師遴選辦法、服務績優教師遴選辦法等。
　2.配合教師評鑑項目，建置教師職涯歷程檔案系統(faculty e-portfolio)，包括教學、研究與服務績效。
　3.持續改善教師之教學評量與輔導制度，評量分為三類。99學年度第2學期期末教學評量平均一般課程4.39，實驗課程4.38，實作課程4.46。
　4.各院系所普遍辦理教學專業研討會，100年度校院系所共辦理教學研討會112場。帶動各系所教學學術(Scholarship of Teaching and Learning, SOTL)研討，提升教師教學知能。
　5.落實新進教師導入制度，包括新進教師研習、提供每位新進教師10萬元補助，指定資深教師輔導制度(mentoring)。
　6.推動e化教學，已獲相當成果。網路教學輔助平台(Moodle)系統完善，本年度混程教學(blended teaching)120門。另已建置完成3間智慧型教室(smart classroom)，並推廣電子白板與雲端電子書(e-book)之運用。
二、在改善課程規劃面向
　1.持續推動開放課程(OCW)24門，對校內師生及校外民眾分享課程。
　2.建置課程地圖系統，包括課程架構圖、修課流程圖、生涯進路圖(三圖)，並建立每門課程與系所核心能力之關聯。
　3.開設12類跨領域學程，並配合實施各學系採計15個外系學分，規劃21類微學程，輔導學生跨領域學習。
　4.成立全英語國際學位學程。管理學院開設Global Master Program of Tourism and Management 本學期招收7名外籍生，5位外籍教授，積極推動國際化。
　5.配合本校大一學生服務學習(service learning)為必修課程零學分之規定，以及大二之服務學習課程，經由校內外服務活動的體驗，增進人格發展。學生社團與國際志工均有優異表現。
　6.成立校外實習委員會，推動大三、大四實習、見習，使學生提早體驗職場，拉近大學與職場之聯結，激發主動學習動機，並有利於課堂學習。
　7.開設4類跨領域產學聯結學程，引進業界師資，增進產學交流，強化實務課程。進而培養實作能力，提升就業力。
三、在強化學生學習成效面向
　1.建置學生學習歷程檔案系統(student e-portfolio)。內容包括專業能力、通識能力、社會能力。
　2.順利執行英語、資訊能力畢業門檻。自96學年度入學之大學部學生及97學年度入學之研究生開始適用。99年畢業生通過英語能力畢業門檻者有93%，通過資訊能力畢業門檻者有97%。
　3.增進基礎學科及游泳能力。中文、微積分、普通物理、普通化學、生物學、教育概論、管理學、經濟學等10科，大一學生游泳25公尺通過率84%。
　4.建置校園廣播系統(CBS)結合podcast製作校園英語新聞，設立英語學習角(e-corner)23個點，普及英語學習環境。
　5.落實學生學習預警制度及學習輔導。預警制度包括缺曠課通報、期初預警與期中預警，並組設同儕學習社群，分享學習經驗。
　6.強化「職涯發展中心」結合「大專校院就業職能平台」(UCAN)，提供各種職涯類型與就業途徑，並進行職業興趣探索，提升對學生生涯規劃之輔導。
　7.推展「整合性能力評量」(capstone assessment)理念，舉辦產學專題實作競賽。林產系學生參加德國紐倫堡國際發明展(IENA)榮獲兩面銀牌及一座特別獎。機械與能源學系獲節能車台灣氫能與燃料電池學會主辦2011國際燃料電池車競賽節能車第三名。
　8.建置實習辦公室系統(internship-office, 簡稱i-office)，並舉辦見習實習心得寫作比賽，讓學生透過回顧與反思(reflection)，增進見習與實習效果。

2011年創造力思考與創意教學學術研討會

教育學系於100年11月19日假本校民雄校區圖書館3樓國際會議廳，舉行「2011年創造力思考與創意教學學術研討會」，邀請教育部吳清基部長以「學習力=競爭力：談優質人力培育」為題進行專題演講，勉勵學子在面臨全球化衝擊及高度競爭時代，能強化自我學習能力以展現自我優勢。
　　會議中另有前校長楊國賜講座教授與大陸上海師範大學陳建華教授等國內外多位學者於教育領域的優質創新論述，進行學術文化交流。同時亦邀請獲得第33屆金穗獎與個人「最佳動畫設計獎」之青年創作者蔡昀潔研究生分享「咖啡戀人」動畫創作及創意，以及榮獲100年度教育部教學卓越金質獎之台南市永康區勝利國小教學卓越團隊專題報告「勝利舞數~從Σ到∞」，分享創意數學教學的實務過程及經驗。
　　本次研討會以創造力思考與創意教學為主軸，有前瞻性且具智慧的專題演講，也有深具創意思考的實務範例，並有多篇相關學術論文研討，可謂理論與實務相輝映，實為一場豐富的智慧饗宴，與會來賓及同學們咸感收穫良多。